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Estudiantes frente a pantallas, impacto de la inteligencia artificial
Dormir menos, vivir más ansiosos y depender de algoritmos incluso para decidir qué comer. Así se ve hoy la rutina de miles de estudiantes en México, donde el uso intensivo de herramientas de inteligencia artificial empieza a dejar secuelas que van más allá de lo académico. La Universidad de Guadalajara (UdeG) alzó la voz en enero de 2026 tras detectar una tendencia preocupante: cada vez más jóvenes confían en asistentes digitales para resolver tareas sin reflexionar sobre las consecuencias.
La advertencia viene del propio rector de esta casa de estudios, Ricardo Villanueva, quien en una charla reciente señaló que la IA mal utilizada puede atrofiar habilidades cognitivas básicas como la memoria, la lógica y la creatividad. Aunque la tecnología promete agilidad y eficiencia, su uso sin control puede generar efectos contrarios, sobre todo cuando se convierte en un sustituto constante del pensamiento crítico.
Además, académicos de UdeG advirtieron que el abuso de herramientas como ChatGPT, Copilot o Gemini no solo modifica las dinámicas de estudio. También puede afectar la salud mental, provocando desconexión social, dependencia emocional a las plataformas y, en casos extremos, ansiedad tecnológica. Esto se vuelve especialmente crítico en contextos donde no hay programas institucionales que enseñen a usar la IA de forma ética y equilibrada.
Frente a este panorama, instituciones de educación superior en todo México ya comienzan a desarrollar estrategias para introducir la alfabetización digital como materia obligatoria. La UdeG destaca que más del 60% de su comunidad universitaria ha utilizado IA en los últimos seis meses, pero solo una fracción comprende sus implicaciones éticas y cognitivas.
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