Crear videojuegos va mucho más allá de sentarse frente a una computadora y escribir código. En México, estudiantes de la Universidad de Guadalajara muestran cómo esta industria combina creatividad, tecnología y narrativa; Cinco alumnas de Ingeniería en Videojuegos del Centro Universitario de los Lagos, CULagos, compartieron sus experiencias durante el EIDIT 2026. El encuentro abordó desarrollo, innovación y las oportunidades profesionales que ofrece este sector.
Crear videojuegos requiere habilidades muy diferentes
Programación, diseño de personajes, música, modelado 3D y narrativa forman parte del proceso. Además, cada proyecto necesita decisiones que determinan qué verá, escuchará y sentirá el jugador.
Las estudiantes también destacaron áreas como animación, ambientación y mecánicas de juego. Asimismo, ciertos proyectos pueden requerir conocimientos de física, matemáticas e incluso investigación histórica.
Esta combinación permite que cada profesional encuentre un espacio distinto dentro del desarrollo. Algunas alumnas muestran interés por el arte visual, mientras otras buscan especializarse en modelado y producción independiente.
Si este artículo despertó tu interés, revisa: Videojuego de la Casa Blanca recrea deportaciones
Una industria que también abre espacio al emprendimiento
El desarrollo independiente aparece como otra posibilidad para quienes deciden crear videojuegos. Mariana Alemán, estudiante de sexto semestre, considera el modelado y la animación como herramientas para construir proyectos propios.
Por otro lado, las game jams y el networking permiten acercarse al funcionamiento real de la industria. Estas experiencias ayudan a convertir una idea inicial en un producto que otras personas puedan jugar.
Las universitarias también buscan acercar esta carrera a estudiantes de preparatoria. La Ingeniería en Videojuegos reúne campos como programación, arte, diseño, narrativa y animación dentro de una misma formación profesional; El grupo participante estuvo integrado por cinco estudiantes. Dos cursaban tercer semestre y tres estudiaban sexto, mostrando distintas etapas de formación dentro de la carrera.
